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深夜靜談二
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如何使一項出色的決策成為一場災難 – 探討單一供應商(single-source vendor)的情境。

我們已靜靜坐了一小時多,這是我的第三杯小酌,而喬納的長雪茄快燒完了。其實這裡的環境很舒適,氣氛相當輕鬆,如果我沒掀起這段對話的話,今晚該是不醉不歸之夜。

『喬納,你說業界常常使用『大量禱告**(extensive prayers)』,像是防備未來的保護罩。你能給我一個例子嗎?』
  

『採購(Purchasing)』。

我等著他繼續說,過了幾分鐘動靜,顯然今晚喬納陷入一種孤僻的心情。『亞力士』我自言自語,『看來似乎你得自我對話,人生如此。』

『採購』我再說一次。『的確,現在這項工作比之前更加左右為難。假如他們外購之零件及物料庫存過低,生產線很可能會缺料,那麼大家非對採購緊迫盯人不可。換句話說,過去經常使用的作法是持有大量庫存,而現在不能再這樣做。及時生產(Just-in-Time)的風潮發揮地淋漓盡致,當聽到來自各方的標語像是「庫存是債務(Inventory is a liability)」,奮力達到零庫存(zero inventory)之際,誰又能維持適度的庫存量呢?喬納,顯然採購被迫於使用令人疑惑的藥方 – 大量祈禱。但是,你的重點是什麼呢?他們又該怎麼辦呢?』

『單一供應商』喬納冒出一句簡捷的回覆。

『喔,是的。』我繼續說『採購能開始專注在他們的供應商,而非使採購任務過於分散,能大幅地縮小供應商的來源,進而能與供應商建立合作商機。』

目前,我就處於這樣的困境上,很樂意地大聲說出。『採購將能瞭解供應商的困難,則更能與供應商協調以配合公司的需求。而減少供應商數量給予公司一個絕好的機會,去選擇最佳的供應商,並提供其改善的務實獎勵措施。但是喬納,等一下。這不是幾乎所有中及大型公司現在在做的事,目前採購改進方面就是這件大事。現在我真的不瞭解你的主張。』

喬納完全投入準備用火毀滅另一支雪茄的儀式,『你怎麼說呢?』我緊緊追問。

『說什麼啊?』喬納。

『為什麼你選擇採購作例子來說明你的主張,就是產業界過於依賴禱告呢?』

『亞力士,不要停,繼續分析。』他對我微笑,轉過去做自己的事。

『很有幫助耶!』既然是我提出的問題,似乎無選擇餘地,得慢慢說下去。

不知道接著說什麼,『回到基本面』我大聲的提醒自己,喬納點頭同意。『為了產出公司的利潤,我們支付薪水。能夠改善利潤的行動只有是否能增加有效產出,和/或降低庫存,和/或降低營運費用。任何其他行動頂多可被視為某種自以為是之舉罷了。』

『好,現在我們來看看為何麼轉成單一供應商能改善利潤。所有在於建立合作關係都是蠻好的說法,給人相當深刻的印象,然而我們該採取什麼具體行動,接著實際上會產生什麼效果。』

我感到興奮,喬納看來就是有些無聊,不關緊要。

『轉成單一供應商的作法會造成一件明確的結果,就是較少的行政流程及紙上作業。這當然是一個好結果,但怎麼說呢?對有效產出、庫存及營運費用的影響是什麼呢?』

『較少的紙上作業表示較少的營運費用』我繼續對話,基本上是自言自語。『較少的營運費用,我說的是什麼意思呢?在於紙本身的節省嗎?不是這樣的。事實上,為了維持與這些供應商緊密的關係,與每家供應商須用相當多的時間,非常不可能任何在採購部門的人會被遣散,除了或許一或兩位低薪的職員。只要我們沒遣散,儘管口說節省而實際上營運費用並沒減少。不,轉成單一供應商的作法,與降低營運費用即使有關係也是不多。』

『利潤必須落在降低庫存,一定是這樣!我們不要忘了終究單一供應商是及時管理的主要訊息。是的,強力要求供應商改善送貨的次數,使得公司持有較低庫存量。假如供應商一個月只送貨一次,我們被迫得持有比每天送貨還多很多的庫存。另外』我開始掌握節奏感,『另外,如果我們說服供應商改善其可靠性及品質,就能進一步降低我們的庫存。只要我們有理由去相信整批貨可能延遲,或可能有不良品質的報廢品,我們就必須用更多庫存去保護生產。所以喬納,這是你的答案。』

他給我一個非難(dirty look)的神色,一定少了某個重點,所以我趕快放下自我陶醉的心情,繼續分析,試圖自我挑戰。

『所有這些大幅的庫存降低只是在原物料及外購零件方面。這些是降低庫存的重要性最低的部分。重要的部分在於那些影響公司對市場的回應時間,像是在製品或是成品,這些跟採購的關係很少。因此,單一供應商的主要作用必定落在其他地方,但在那裡呢?』

『亞力士,有效產出怎麼樣呢?』喬納說。

『是的,當然。有效產出是最重要的元素,而我就像其他人一樣,忙著去看節省而不是利潤。有效產出是公司自己產出的金錢。在相同售價的情形之下,公司避免付給供應商的任何一塊錢,就能在有效產出加一塊錢。供應來源減少,就是向供應商要求降價的好機會,這時與少數特定廠商的合約數量自然大幅增加,正如大家所知,較多數量是要求較低價格的正當理由。有趣,幾乎沒人正視這件事,而只是大家說說罷了。這一定就是基本要素。就這樣,喬納,我沒法看到任何不良之處。』

『再繼續分析,把所有相關價格放在一起思考。』喬納說。

我自己倒了另一杯酒爭取一些思考的時間。是哪一個呢?第四或第五個呢?我不知道確定的數目。在我的情況,要求我把所有相關的價格放在一起來想是件殘酷的事。早知如此,我該選擇另一位要求沒這樣苛刻的朋友。

『我們說到那裡』我鼓起勇氣繼續,『我們減少供應商的數量,降低採購價格,吸引供應商去改善回應時間、送貨次數及品質,因而降低我們的原料庫存。喬納,我真的不知道你指的是什麼,從每個角度來看結果都是正面的。』

『亞力士,請你至少看看未來。什麼必然是這些所有的改變最為務實的結果呢?』喬納不耐煩地回答。後來,他發現我卡住了『試著從供應商的立場來看事情。』

『供應商會大幅改善其績效』我回答。

『是的,亞力士,就算如此。但是他是否改善其利潤呢?記得,你們強力要求他得降低價格,更不用說實際上由於你們自己不斷遭受壓力的情形下,你們會再要求降價。』喬納說。

『我知道你在暗示什麼。假如改善的壓力繼續下去,應該會如此,再度降價的壓力會繼續,而供應商將面對兩個選擇,不是關門大吉,就是使用其提升之產能從其他地方得到額外訂單。不需要使用水晶球就能預測到較為實際的選擇。得到更多訂單會使其產能負荷增加,非常可能引起缺少保護產能的情形。或者甚至於,更麻煩,造成互動之產能限制(interactive capacity constraints)情形。是啊,顯然沒多久供應商準時送貨的能力將開始退步。』

喬納現在很清醒了,『如果供應商發現自己被侷限的情況,誰是第一個受害者呢?』他問。

『顯然地』我回答,『到這時我們完全在他的掌握之中,他是我們單一供應來源。更則,這時他是唯一知道如何回應我們生產需求的廠商,我們之間技術層上的溝通如此良好。另一方面來看,其他客戶對他來說相當新,需要去獲得他們的信賴。是啊,沒錯,我們的訂單就是會被延誤的那些。長久下去也會嚴重地傷害到供應商,在選擇短期或長期上,我們知道誰又有主導力。』

『到那時,你們受原料庫存保護的情況如何呢?』喬納無情地單刀直入。

我僅能嘆息『是的,喬納,我們的確傾向使用大量禱告作為防備未來的保護罩。但是請告訴我,這種單一供應商是很具吸引力,我們能從中享受利益而不遭受現在看去似乎是種直接的、長期的破壞性結果嗎?』

『當然』喬納回答,『你知道你該做什麼。』

『是,我知道,回到分析圖去檢討我的基本假設。』

 
 

 

 蕙佳的來信 
 

Dear雲精靈,

 我看到許多大人提出他們的問題,能夠使用TOC的邏輯思考找出答案。我雖然只是大小孩,但是現在我有一個大煩惱,實在不願意再假裝沒事,因為那樣實在對一些真正努力的同學不公平。我鼓起勇氣寫信給雲精靈,請引導我該怎樣弄清楚,能夠得到一個好的結果。

 情況是這樣的,我的學校是大家公認的好學校,我是初中三年級的學生,在學校的表現及成績排在前面幾名。任何考試及作業,我從沒作弊過,也從沒幫過別人作弊,我知道且看到有幾個同學在小考及作業作弊。

 雲精靈,在畢業典禮時,致告別詞的學生代表的平均畢業成績至少要九十二分,而不少同學希望成為代表,我也是,所以競爭很激烈。現在有一些作弊同學的成績都比我高,除了覺得不公平之外,還感到洩氣,因為學校的榮譽信念及靠自己努力的學生暗中受到作弊同學的傷害。我很猶豫是不是該告訴老師作弊的事情,如果我下次再看到作弊,我該怎麼做才恰當呢?

蕙佳留言。    

 


Dear蕙佳,

每一位的來信都有不可思議的回饋效果。能藉由瞭解另一個人的問題,而進一步認識自己的處境,雖然他人的解答,自己不見得適用,卻足以做為借鏡。

勇於說出來分享者,在這一刻跨上下一個台階,就因為提出了TOC帶動成長的第一個問題『要改變什麼呢?(What to change?)』

看到妳的來信,想起另一位留學生的雷同故事。那是到美國進修碩士的學生,他看到幾位同班的留學同學一起作弊,就像考試中翻閱中文書籍的答案等等,他感到吃驚與不滿,還是選擇裝作沒看到不知道。這個情境要如何維持考試的目的與分數的公平性呢?

雖然他的實際情形跟妳的不同,也沒有妳所描述的競爭壓力,但是在雲精靈的眼中,核心問題是一致的,競爭壓力只是加強情緒作用,及處理問題的需求強度。

另一個情境來看,排隊等車,當有人試著插隊被看到時,是要裝作沒看到,還是制止這樣的行為呢?這個情境沒有老師或長輩可以馬上報告,要怎麼辦呢?要如何維持大眾的排隊秩序呢?

再拿一個家庭的情境,父母禁止孩子喝可樂飲料,而孩子看到父母在喝時,要提出抗議的想法嗎?還是不說呢?這個情境中要如何維繫親子關係呢?

另一個工作情境,當主管交辦之事,承辦人認為是超出常規的情況,要不要提出看法呢?還是聽命行事呢?這個情境中在職務權責的考量,要怎麼做才好呢?

這些情境雖然各別所處的時間與環境不一樣,但是都有一個可循的共通模型,即是在一個團體中,有人完全遵守規則,而有人不遵守或破壞規則時,造成被視為是對個人和團體產生不良後果的情形。

蕙佳與留學生的故事是自己遵守考試規則,而有同學作弊,不遵守考試規則,最終的考試結果不能讓學校確實衡量學生的學習狀況,並且被視為對遵守規則學生的評比不公平,因而校園生活更多的競爭與不和諧。。

在排隊的情況,插隊的人就是不遵守規則者,而對按排隊順序的人造成的不良後果,可能是需要等更久的時間而失去機會。對大家而言,排隊秩序如被破壞就會造成混亂,因而社會有更多的紛爭與隔閡。

在家庭的情況,父母就是破壞規則的人,或許不是故意,卻沒有做到以身作則,孩子是被要求遵守規則者。在於教導孩子的說法與作法上出現落差,即是口中說出與行動表現不一致,如此一來,不僅規則落為口號,個人會輕視規則存在的重要性。對整體而言,更糟的是難以建立良好飲食習慣,進而惡化親子間的互信與和諧關係。

在工作的情況,主管或許基於經驗的判斷而採取變更的作法,因而無法全然遵照既有規則辦事,但是承辦人員由於職責必須確實遵守既定辦事規則,嚴格說來主管是規則的破壞者,但是規則往往也是主管所設定的。從個人的角度,視規則總是在被特例推翻。從整體的角度,規則增添更高的操作複雜度及資源浪費,致使無法有效建立團隊合作及優質成效。

因此,歸納出一個TOC的共通疑雲圖(或稱衝突圖)來定義這類問題模型,如下圖。

接著檢查看看,是否這個共通圖的雙贏部分,在不同情境中不同的動作或構想選擇時依然適用。首先是蕙佳的故事,如下圖。

下面是留學生的故事。

下一個是排隊的故事。

下一個是家庭的故事。

接著是工作的故事。

總言之,由幾個不同的情境,歸納出一個共通的問題模型,描述深度思維中所關心的情況,在此之共通疑雲圖探討是否真實地說出心中的困惑。往往,我們會採見機而行或睜隻眼閉隻眼的作法,但是當問題模型在生活中之各種情境,持續以不同的問題事件出現時,實際上我們一直在處理不同的問題,卻忽略了這些問題竟然是源自於同一個問題模型,像是換上各種外衣的模特兒一樣,本質是相同的而有不同的裝扮。

如果持續解決各個問題,往往只收到治標的效果,感到無法在根本問題上提出治本的方案。當能找出共通的問題模型時,則更加接近根本問題的層次,如此一來所提出的解決方案,就能更加接近連根拔起的境界。而這個層次的解答,有時是相當具體的步驟方案,有時是策略及戰術型態的處理方針,然而不管是哪一種形式的解答,該能作為設計細節方案的準則或規範,促使某個問題範疇中的各式解決方案,像是穿上不同服裝的模特兒,其整體性與一致性依然得以掌握與實踐,終究保持雙贏的具體內涵。

  雲精靈留言    


TOCLN -- TOC Learning Network邀請函 

 

高德拉特集團旗下負責出版與市場開發的Goldratt Maketing Group,在年初推出專案或項目管理網播課程之際,提出成立一個交流平台,作為討論學習的功能。藉由幾位志願者的努力,即將踏下第一步,就是在這個網址的WIP版,http://www.toc-goldratt.com/TOCLN/,稱為『 TOC Learning Network(以下簡稱TOCLN)』

中華高德拉特協會期待藉由與TOCLN平台連結,與全球各地的TOC社群及專家接軌,進而實踐我們成為東西方TOC橋樑的任務。以下是來自TOCLN的規劃成員之一,Henry Soo)的一封邀請函。

讓我們繼續一起為達到雙贏的目標,建立『從分享中學習的機制』,夥伴們歡迎加入TOCLN的互動行列。

TOCLN相關洽詢:
   ■  Henry Soo (E-mail: henrysoo@datadevelop.com)
   ■  Sunny Huang (E-mail:Sunny.toc@gmail.com)
   ■  Chinese Goldratt Alliance www.toc-cga.org


----- Henry Soo邀請函 -----------------------------------------------------

Dear friends,

It is my pleasure to have the chance to post this note to TOC community.

On 18 Jan., 08, it was wonderful chance for me to meet TOC community from all over the world in Miami. I was very excited to join the Dr. Eli Goldratt's CCPM facilitator program and become founding member of TOC Learning Network (TOCLN) - Global. Many thanks for our core team members :  Mark de-Kiewiet, Mario Raia, Allan Presland, Heather Jennings, Rex Williams, Christoph Lenhartz, who have always done their best to revise our initial version of TOCLN charter document as our guideline for those TOC community to setup their local TOCLN chapter in different part of the world. This TOC Learning Network (originally called 'TOC Club') programme supported by Dr. Eli Goldratt who share their valuable life and learning experience with our TOCLN members. I here encourage our TOC community who have joined this programme to make the best out of it by initiating more contact with their local TOC community, so as to learn from the precious experience of group. This year, we are planning to organize activities to provide more chances for building up our network by organizing more activities in TOCICO conference and different part of the world. I encourage our TOC community members to participate in our activities or, even better, to join the working core team of TOCLN in global and local chapter. The TOCLN is providing a good platform for all our members to continually develop our friendship and widen our network for TOC knowledge.

 If you want to see the TOCLN chapter document, please visit www.toc.hk

Here is one of our activities' photo gallery across Hong Kong, Shenzhen, Shanghai, Taiwan  http://www.toc.hk/photo/071215/index.html

We are planning one web conference to kick-off our TOC Learning Network in Asia Pacifc on 19 Sept., 08. If you are interested and located in Asia Pacific, please register by the following url :  https://www2.gotomeeting.com/register/928854386

(你的位置在亞洲地區,請至這個網址註冊,以參加九月十九日的啟動儀式)

Look forward to seeing you in any one of our TOCLN activities !

 

Yours sincerely,

Henry Soo